{"id":8386,"date":"2025-05-12T16:33:45","date_gmt":"2025-05-12T16:33:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.loyola.edu.mx\/?p=8386"},"modified":"2025-05-19T20:46:27","modified_gmt":"2025-05-19T20:46:27","slug":"el-dilema-de-la-ia-abordado-desde-una-propaganda-extremista-por-las-alumnas-de-comunicacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.loyola.edu.mx\/?p=8386","title":{"rendered":"El dilema de la IA abordado desde una propaganda extremista por las alumnas de Comunicaci\u00f3n."},"content":{"rendered":"
Por: Airam Salmer\u00f3n.<\/span><\/h6>\n

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El 7 de mayo del presente a\u00f1o, las alumnas de 8vo semestre de Comunicaci\u00f3n realizaron una campa\u00f1a propagand\u00edstica en contra de la Inteligencia Artificial para la materia de Propaganda Pol\u00edtica.<\/span><\/p>\n

La inteligencia artificial ha revolucionado nuestra sociedad, ofreciendo avances significativos en diversas \u00e1reas como la medicina, la educaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n. Sin embargo, esta misma tecnolog\u00eda ha abierto la puerta a desaf\u00edos \u00e9ticos y sociales que no se pueden ignorar.<\/span><\/p>\n

Es por ello que, en la materia impartida por el Lic. Scott P\u00e9rez, las alumnas de comunicaci\u00f3n decidieron aprovechar este tema tan polarizado para realizar una campa\u00f1a titulada \u201cAmiga, di NO a la IA\u201d, enfocada principalmente en mujeres, quienes representan el 99% de los Deepfakes pornogr\u00e1ficos hechos con IA (Genevieve Oh, 2024).<\/span><\/p>\n

El proyecto presentado a trav\u00e9s de una exposici\u00f3n inclu\u00eda tambi\u00e9n material gr\u00e1fico y audiovisual comprendido en la campa\u00f1a, la cual utiliz\u00f3 t\u00e9cnicas propagand\u00edsticas y conocimientos adquiridos a lo largo del curso de Propaganda Pol\u00edtica, incluyendo los \u201c11 Principios de la Propaganda de Goebbels\u201d.<\/span><\/p>\n

La IA: \u00bfuna herramienta inofensiva o un arma peligrosa para la privacidad?\u00a0<\/span><\/p>\n

El Lic. Marco Bermudez, tambi\u00e9n profesor de la Universidad, quien les hab\u00eda impartido a las alumnas las materias de Publicidad I y II en semestres pasados, fungi\u00f3 como sinodal en la presentaci\u00f3n, comparti\u00f3 su valoraci\u00f3n del proyecto y se dialog\u00f3 acerca del debate entre frenar o regular la Inteligencia Artificial.<\/span><\/p>\n

Como conclusiones finales, se determin\u00f3 que en un entorno digital donde casos como la exposici\u00f3n no deseada, la sexualizaci\u00f3n no consentida y la manipulaci\u00f3n de im\u00e1genes han emergido como nuevas formas de violencia tecnol\u00f3gica, resulta urgente generar conciencia y proporcionar a las j\u00f3venes las herramientas necesarias para prevenir estas amenazas.<\/span><\/p>\n

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