Conciencia digital y autocuidado en redes sociales: taller “Date Like” en la Secu Loyola.
En la Secundaria Loyola, entendemos que nuestras y nuestros estudiantes están creciendo en un entorno profundamente marcado por la tecnología. La educación, al igual que muchas otras áreas de la vida, ha tenido que adaptarse a estas nuevas realidades mediante modalidades como las clases en línea y el uso de plataformas como Canvas. Sin embargo, también reconocemos que las redes sociales y los espacios digitales de entretenimiento ocupan un lugar fundamental en la vida de las juventudes, al ofrecerles nuevas formas de socializar, expresarse y expandir sus círculos de interacción.
Es precisamente en estos espacios digitales donde surge una pregunta clave: ¿a qué riesgos se enfrentan las y los adolescentes en su navegación cotidiana por internet? Con el objetivo de abordar esta inquietud, se llevó a cabo el taller “Date Like”, impartido por Nahima Spinoso, estratega en Conciencia y Responsabilidad Digital.
El propósito del taller no fue generar miedo o desaliento en torno al uso de redes sociales, sino más bien brindar herramientas para utilizarlas de manera informada, crítica y responsable. A través de dinámicas participativas, se invitó al alumnado a reflexionar sobre los riesgos comunes que pueden presentarse en el entorno digital, tales como el acoso, la violencia simbólica, el ciberbullying o la difusión de información personal sin consentimiento.
Además, se fomentó el reconocimiento de señales de alerta en interacciones digitales, así como el desarrollo de actitudes proactivas que les permitan establecer límites sanos, ejercer su derecho a la privacidad y actuar frente a situaciones que vulneren su integridad o la de otras personas.
En la Secu Loyola creemos firmemente que formar estudiantes conscientes también implica prepararlos para desenvolverse de manera ética y segura en el mundo digital. Espacios como “Date Like” fortalecen nuestro compromiso con una educación integral que responde a los desafíos de la actualidad, y que promueve una ciudadanía digital activa, empática y crítica.
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